6、少兒教育 | 中國10條教育鐵律！您做到多少
這10條規律被稱為教育鐵律，每個老師、家長、孩子都應該學習！
1. 影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。
2. 貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”“階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
3. 父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了，父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
4. 如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。
5. 教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。
6. 經常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子盡早學會獨立閱讀，盡早養成終身閱讀的習慣
7. 有修養的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。
8. 不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應該做的，當盡力去做。在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴
9. 《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。
10. 必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，有些孩子學習成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。要讓你的孩子學會與他人交往并愉快的接受小伙伴。
既然家庭教育如此重要，作為家長的我們應該避免某些錯誤行為誤導孩子。親愛的家長您知道么？號稱家庭教育三大殺手是嘮叨、比較、功利，避免這些情況有哪些應對提示呢？
一、嘮叨——家庭教育的第一大殺手
在望子成龍、望女成鳳的今天，很多家長對自己的孩子期望很高，總希望孩子事事順自己的心愿。若有不順心就不停地說教，翻來覆去，便成了嘮叨。嘮叨一般總是指責的多，批評的多，報怨的多，有時甚至諷刺挖苦，孩子當然不愛聽，甚至會感到厭煩、反感、產生逆反情緒……
溫馨提示：
一：學會尊重孩子，正確把握住孩子的心理狀態。
二：學會交流。
三：身教重于言教。
四：營造學習型家庭氛圍。
五：學會運用藝術語言。
二、比較——家庭教育的第二大殺手
在家庭教育中，有一種屢見不鮮的現象，就是許多家長為了教育自己的孩子，指名道姓地給孩子樹立榜樣。這些榜樣，可能是孩子的同班同學，或者是親友家的孩子，或者是同事家、鄰居家的孩子，或者是大眾傳媒中報導過的孩子。他們有某方面突出的優點。可以給孩子樹立榜樣，讓孩子學習別人的優點。
溫馨提示：
一：給孩子接觸榜樣的機會。
二：當孩子發自內心地議論別人的優點時，及時給以強化。
三：家長真心向別人學習。
四：學習孩子的長處。
五：家長們應該改變總愛橫比的思維定勢。
三、功利——家庭教育的第三大殺手
現象1——學生A說，父母好像只喜歡和她聊學習的話題，對于學校生活、興趣愛好等話題，父母都不感興趣。
現象2——學生B也有同感，他回憶起有一次和父親聊籃球，可是父親話鋒一轉：“你要是不努力學習，將來找不到工作，就連一張籃球比賽的票子也買不起！”小袁頓時興致全無。
溫馨提示：
只關注子女學習生活的家長應注意，這種急功近利的做法會讓孩子產生反感情緒，再說，這個社會不僅重視知識，更重視一個人德智體全面發展，只有關心孩子各方面的成長，才有利于孩子的未來。
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